學(xué)生來信
老師，您好！我最近心里特別煩惱，明明知道玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)，可就是控制不住自己。每天放學(xué)回家，我原本計(jì)劃先把作業(yè)寫完，卻總會(huì)不自覺地拿起手機(jī)刷視頻、玩游戲，一玩就停不下來，作業(yè)總是拖到很晚才開始寫。
爸媽擔(dān)心我，把手機(jī)沒收后，我又忍不住發(fā)脾氣，跟他們吵架、頂嘴。我其實(shí)特別想好好學(xué)習(xí)，少玩手機(jī)，可就是管不住自己，心里又著急又自責(zé)，不知道該怎么辦。老師，您能幫幫我嗎？
老師解惑
本期嘉賓：鄭夢霞，南朗街道南朗小學(xué)心理教師
親愛的同學(xué)：
收到你的信，老師特別理解你的糾結(jié)與自責(zé)，讓我們先弄清楚“為什么忍不住”，再用科學(xué)的方法慢慢調(diào)整。首先我們要明白，手機(jī)里的視頻、游戲能立刻給你帶來快樂，不用等待也不費(fèi)力，而寫作業(yè)需要專注和思考，反饋來得慢，大腦自然會(huì)偏向輕松快樂的事。
同時(shí)，你現(xiàn)在正處于青春期，大腦里負(fù)責(zé)管住沖動(dòng)的區(qū)域還沒有發(fā)育成熟，負(fù)責(zé)開心興奮的區(qū)域更加活躍，面對誘惑就容易把持不住。另外，學(xué)習(xí)壓力大、覺得無聊，或是和家人鬧別扭時(shí)，玩手機(jī)就成了放松解壓的方式，久而久之就成了習(xí)慣。
想要科學(xué)管控手機(jī)，老師為你提供幾個(gè)簡單好用的辦法：
一是用“延遲滿足”對抗沖動(dòng)。想玩手機(jī)的時(shí)候別立刻滿足自己，給自己設(shè)一個(gè)10分鐘的冷靜期，告訴自己先寫10分鐘作業(yè)，完成后再玩10分鐘。有研究表明，只要稍作等待，玩手機(jī)的沖動(dòng)就會(huì)大幅下降，也更容易做出理性選擇。
二是用“環(huán)境控制”減少誘惑。人很難對抗身邊的干擾，與其硬扛，不如直接改變環(huán)境，寫作業(yè)時(shí)把手機(jī)放到客廳等看不見、拿不到的地方，主動(dòng)卸載容易上癮的軟件，也可以請爸爸媽媽幫忙設(shè)置使用時(shí)長，借助外部規(guī)則幫忙管控自己。
三是用“正向強(qiáng)化”鼓勵(lì)自己。如果做到先學(xué)習(xí)再娛樂，就給自己一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，堅(jiān)持一周就適當(dāng)增加玩手機(jī)的時(shí)長，用小鼓勵(lì)不斷強(qiáng)化好習(xí)慣，體會(huì)到自律帶來的成就感。
四是用“情緒替代”化解空虛。準(zhǔn)備一份快樂清單，想玩手機(jī)時(shí)就去畫畫、跳繩、拼樂高，或是和家人外出游玩，用更健康、快樂的方式，代替手機(jī)帶來的短暫愉悅，生活會(huì)變得更充實(shí)。
最后，老師想告訴你，自律從來不是一天就能練成的，偶爾沒忍住也不用過分自責(zé)。學(xué)會(huì)接納自己，堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)，你一定能慢慢戒掉手機(jī)、掌控自己，成為更自律更優(yōu)秀的少年！
同學(xué)們！
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編輯 賴彤瑤? 二審 陳彥? 三審 江澤豐
